这是一篇关于形声怎么造句子的内容，主要是为了帮助一二年级的小朋友学习如何使用形声进行造句，我们提供了30-50句不同类型的关于形声的句子，用形声造句的句子，希望能够帮助到您。
《用形声怎么造句子？》
· 正确认识形这些对于理解形声字的形成和形义关系大有裨益。
· 形声字的形旁与它的意义有关，形旁相同的字意义相近。
· 夫善恶之相从，如景乡之应形声也。
· 研究形声字声符示源功能具有多方面的价值。
· 统计结果表明：形声字“声符”的功能是“邻近示音”，而不是“准确表音”。
· 形声字是由形旁和声旁共同组成的汉字。
· 教学目标引导学生在欣赏电影内容、形式与风格时，也能注意无形声响巨大的渲染烘托能力，及其产生之实际支配功能。
· 形声字声符具有示音的功能，但这种功能并非一成不变。
· “形声字好识记，形旁帮着记字义，声旁帮着记字音。[形声造句]
· 华中师范大学副校长李向农的点评是，“控”是形声字，右边的表示声旁，跟“空”，而左边的表示形旁，表示“控”是用手的，掌控。
· 西周金文字素表声功能的构字量很低，在汉字形声化过程中，声符数量的增长是形声字增长的主要手段。
· “黄帝时，仓颉比类象形谓之文，形声相益谓之字，著于竹帛谓之书。
· 泉形声俱备地演绎着现代都市的乐章。
· 第五种，形声字与声符在意义上没有关系。
· 不过上官栋并没管肖轩是什么表情，继续形声俱色地说道:我给你说，你可别惊讶啊。
· 汉文明，不断流；功第一，是汉字；千种话，同种字；日月山，象形字；上下一，为指示；会意字，形声字；每个字，有含意；细品读，趣而益。
· 商代甲骨文兼有象形、会意、形声、假借、指事等多种造字方法，已经是成熟的文字。
· 仓颉之初作书，盖依类象形，故谓之文，其后形声相益，即谓之字。
· 部分形声字声符具有揭示汉语语源的重要功能。
· 形声字能产性高，其优于其他造字法的特点，就是形义结合的统一性。
· “呀诺达”，是形声词，在海南本土方言中表示三。
· 本文研究外国学生在识别形声字时产生的错误。
· 字形分析除对数量极其有限的图画文字适用外，对其他字，尤其是形声字无能为力。
· 意符和声旁组合在一起就构成形声字。
· 一声机械的变形声中，一道银色光芒从众人的后方闪起，瞬间划过所有人套有高强护喉带的颈部，然后停留在了再次跌入沙发的格里高里少将胸前。
· “亚森”级是俄罗斯第一型装备球形声呐系统的潜艇，该系统由艇首球形阵声纳、艇舷侧平面阵声呐以及纵舵上的拖曳阵声呐组成。
· 弄清形声字声符的示源功能对汉字同源系统的整理具有重要的意义。
· 【六书】古人分析汉字的造字方法而归纳出来的六种条例，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。
· 最美丽的形声字是哪个呢？我个人会选“星”字——星星原来的象形字是“晶”字，用三颗明亮的大星代表满天星斗，形声字造出来的新字“星”字，让沉寂的文字星空叮叮发出声音，而把原来的“晶”字保留给一种光亮的、闪逝的状态描述。唐诺
· 针对球形声源向全空间辐射的声场，进行声场重构仿真计算。
· “藤”也是形声字，义符为艹，指某些植物的匍匐茎或攀缘茎，如白藤、紫藤、葡萄等的茎。
· 中国文字更多采用形声字造字法，在使用文字时可以注意把握形旁和声旁，从文字形象入手。
· 汉字的魅力就在这里，它不是专业化的，它有六种功能，象形、形声、指示、会意等。
· ——形声字是通过给同声假借的字添加形旁来明确字义，而不是通过给某个字添加声旁来明确字音的。
· 第在汉字形构法从象形到会意，从会意到形声的三次飞跃中，“转注”在其中起着将旧的构形法转换成新的构形法的变易转换作用。
· 对小学低年级学生对陌生形声字的语音提取进行了研究。
· 亚为象形，雅为假借，寤为形声，三者一也。
· 比类象形谓之文，形声相益谓之字，著于竹帛谓之书。
· 形声字声符的示源功能是汉字研究的重要内容，也是系联同源关系的主要线索。
· 每艺分有数量不等的小项，像书法比斗，分为象形、指事、会意、形声、转注、假借六个小项，每个小项十六分，多余的四分平摊在前四个小项。
· 另外还有直接作符号专指某处的“指事”，一形一声的“形声”，辗转相注的“转注”，以及借字代用的“假借”等等，合起来称为“六书”。
· 形声字并非表音文字，其字体结构依然遵循表义原则。
· 七笔形声输入法是一种形码与音码相结合的汉字输入法。
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