这是一篇关于逐句怎么造句子的内容，主要是为了帮助一二年级的小朋友学习如何使用逐句进行造句，我们提供了30-50句不同类型的关于逐句的句子，用逐句造句的句子，希望能够帮助到您。
《用逐句怎么造句子？》
· 经过语文教师把一段古文逐字逐句讲解后，我们才豁然开朗，懂得了文章的意思。
· 如果你把讲演稿逐字逐句地写下来，然后照本宣科，你的演讲听起来会很无聊。
· 逐字逐句看了一遍，这一页没有记录秘府入口，而是叙述了通天塔之战中的一场激烈战斗。
· 任何逐字逐句复制的材料应该要打上引号。
· 待大家都熟悉的差不多了，开始逐句逐字地解释。
· 这篇报告是从记录本中逐字逐句抄录下来的。
· 听懂有两种含义，一种是将这种口述语言逐词逐句地转换为相应地书面语言，第二种则是对口述语言中所包含的要求或询问做出正确的响应。
· 逐字逐句的翻译是无法完整得翻译出片段的意思以及风情。
· 范的新译本甚至被读者拿来逐字逐句与高长荣、黄锦炎的译本作对比，孰好孰坏，读者各有评价。
· 于是，***同志又与我们一起研究推敲，由他示范吟唱全曲，并进行录音，又逐句指导顾欣反复模唱，作填词记录。
· 这首偈颂共五律十句，这里我们就逐句分析，以印证我们认为“鸿钧道人”。
· 单步执行时，调试器逐句通过所有非用户代码，但不在其中停止。
· 学习古诗要逐字逐句地理解。
· 本文将从修辞学的角度，旁征博引，对该文进行逐字、逐句、逐段地详尽分析，以期对读者阅读和鉴赏该文提供助益。
· 读书会由领读人带领大家逐章逐句阅读理解，紧贴文本，适当拓展，使学友们能接触到最原汁原味的传统文化。
· 在这个部分，考生将逐词逐句地复述句子。
· 每一书写手都要按考生原卷逐字逐句地抄写一遍，不许有任何差谬、脱漏及添换。
· 学习文言文，只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法，只有逐字逐句地品味消化吸收，才能真正学好。
· 目光要自上而下、一目数行地寻找与题目有关的词句，找到有关范围后再采用研读的办法逐句琢磨。
· 老师逐字逐句地给同学们批改作文。
· 第三是细读，细读是对一定文段停止逐句阅读，特别是对关键词和关键句要细心研讨，以便对其有较深入、较精确的了解和掌握。
· 弗斯脱上校能不能把丽迪雅留给他太太的那封短信逐字逐句背出来？
· 于是他耐着性子逐字逐句细细阅读，结果出人意料的是，抛开一笔臭字不说，文章竟然写的笔底烟花，炳炳烺烺，虽然遣词用句白话了一些，但的确是一篇优美的生花妙笔。
· 多勃雷宁态度缓和地说，他将把我的话“逐字逐句”地向他的领导人汇报。
· 李教授写文章总是逐段、逐句、逐字地再三推敲修正，直至无懈可击。
· 在您部署完CMIS插件后，使用逐句调试代码的源代码调试器很有用，这样您就可以更好地理解代码的结构。
· 遇到不满意的地方，他要逐句逐字的修改。
· 、相关著作和论文，都得竭尽全力搜罗，逐字逐句推敲，对《庄子》微言大义反复咀嚼，对各家注释和评论仔细甄别，力求在庄学的河谷中披沙拣金，沿波讨源。
· 还好有师父逐句逐字解释，不过一个小时，字面意思张玄明就大体明白了。
· 学习古文，切不可望文生义，而要逐字逐句推敲每个字的确切含义，才能把古文学好。
· 完成这些基础工作，他再逐句逐字斟酌推敲，“我想让这份文书逻辑严谨、文字简练、重点突出、详略得当，审阅起来并不觉得乏味。
· 许多职业口译员都有他们各自独特的一套笔记方法。这些方法的共同点就是只记在独立语言形式下，演讲者的思想含义而不是逐字逐句地记单词和句子。
· 总*记逐条逐句逐字审阅0
· 显然此答复难以服众，更经不起逐句逐字推敲。
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