这是一篇关于听写怎么造句子的内容，主要是为了帮助一二年级的小朋友学习如何使用听写进行造句，我们提供了30-50句不同类型的关于听写的句子，用听写造句的句子，希望能够帮助到您。
《用听写怎么造句子？》
· 给上小学三年级的小外甥报成语听写，秀劲绝伦，这么难的成语都学了呀。
· 我翻译了所有的华文课本，方便她测试我的“听写”能力。
· 法语教师每隔一周给这班学生做一次听写。
· 最后，她听写了第八十六课余下的内容。
· 复合式听写要求的是听，理解，记忆，拼写，组织五位一体的能力。
· 每次听写，我们总有个同学不及格。
· 今天下午，她听写了第七十九课余下的内容。
· 这里也有小一点儿的可携带的遥控听写机。
· 教师口授，学生听写。
· 我昨天晚上听写完了，但不知道怎么发表作业？
· 用听写机将信件录到磁带上，再让秘书抄写下来。
· 在中华字典博物馆内，学子们身着清代古装，进行汉字听写互动。
· 听写用的短文不会以磁带形式提供。
· 接着，她又听写了第七十五课的新单词和几个句子。
· 不少用逆向法学习的人都反映，只要一坐下来听写，三四个小时不知不觉地就过去了。
· 好的。她来的时候，给她做个简短的听写和打字测验。
· 斧钺、锦衾、睥睨……这些词你能听写出来吗。
· 中介语音的Medi语音，语音识别和数字听写系统从G讲话。
· 老师今天给我们做了一次英文听写。
· 还记得如何用过去式及未来式造句吗？怎样完整的描述事件的发生？让我们一起来总复习并测试自己的听写能力吧！
· 鹌鹑蛋、盥洗室、戗面馒头……这些都是我们日常生活中常常用到的词语，而能正确听写的人却很少。
· 信不信当灵感向我说话时我想到的是一把圣琴，我把它的口授听写下来？
· 今天晚上，她把第九十二课的所有内容都听写了一遍，确实花费了我们一些时间。
· 现在听写。
· 熟练使用办公软件;良好的英语听写能力。
· 托福卷面考试报名费为金，它测验读听写。
· 可是令人惊奇的是，在六周后，他们不论是不是同时要接受听写，阅读速度、理解力都一样。
· “汉字听写大会”不仅规范了汉字听写的基本功，也弘扬了我国传统文化，还激发了学生对汉字学习的激情，王进宝说，日后会增加汉字文化这方面的选修教材。
· 不是对无关单词进行听写，现在听写的单词表中偷偷插入了模式，有时候是整句话。
· 我们的中文听写非常难。
· 学习，一定要记住“勤奋”两个字，当你听写有错别字时，不要将它扔在一边，多写几遍吧，这样能让你记得更牢；当你背不会课文时，再用点心吧，相信自己一定能背会！学习，只有勤奋打头，才能让我们的成绩提高得更快！
· 请把你们的听写交上来。
· 由老师口授，学生听写。
· 誊写员；听写员一个被雇来听写或抄手稿的人。
· 这里，你们学到了几种方法：如何听取关键信息，如何让听力任务简单化，以及如何将歌曲、听写、广播节目用于英语课中。
· 今天我们堂上要做听写，是不是？
· 每次上英语课我们都进行听写测验。
· 复习第十三课生字和词语准备下次课听写。听写造句
· 如许的听写历程现实上是对于课文内部实质意义的进一步加工以及炼取。
· 复习第七课生字和词语准备下次课听写。
· 重庆晨报讯“周穷恤匮”、“裂罅”、“棒槌”……前晚，《中国汉字听写大会》总决赛在中央电视台一套准点播出。
· 今天老师要给我们做英语听写。
· 最后一个词是云烟氤氲，听写结束。
· 肯特先生叫我进去听写一封信。
· 她在听写课文内容的时候犯了三处错误。
· 写完日记，我想起英语课还有个对话要写，明天还有个听写测验。
· 在柜子里找到了听写材料。
· 字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我马上把错字改过来，并告诉老师。
· 明天听写第课的重点词语，请带红笔。
· 老师给全班同学作了听写。
· 升上中学后，华文老师教的还是造句、文法、听写、默写和作文等。
· 用这种麦克风来听写的话，准确率可能较低！
· 星期一听写第的重点词语，请带红笔。
· 老师让全班学生听写了一段文章。
· 我们要做听写了，请准备好。
· 教师给全班学生做西班牙语听写。
· 当我回来之后，她教了我五道数学题，而且还自己用电脑听写了第七十五课剩下的内容。
· 而在本场比赛中，媒体听写团完全没有写出的词语只有，分别是“杌陧“、“淖溺”和“葱昽”。
· 语音识别具有广阔的应用前景，已经在听写机、电话查询系统、家电控制等诸多领域获得到了充分的应用。
· 在调查中听写全对的刘源小姐同样觉得要做到提笔不忘字还是要多看点书，多写写字。
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