这是一篇关于知人怎么造句子的内容，主要是为了帮助一二年级的小朋友学习如何使用知人进行造句，我们提供了30-50句不同类型的关于知人的句子，用知人造句的句子，希望能够帮助到您。
《用知人怎么造句子？》
· 唐太宗记取隋炀帝灭亡的教训，实行偃武修文，知人善任，为大唐帝业打下良好基础。
· 一个好的领导干部，不仅取决于自身有德有才，而且还取决于能否知人善任。
· 善疑人者，人亦疑之；善防人者，人亦防之。善疑人者，必不足于信；善防人者，必不足于智。知人之疑已而弗舍者，必其有所存也；知人之防已而不避者，必其有所倚也。
· 本文首先从知人论世的角度就文献所载吕忱生平之零星片断作了考证，大致推断了其主要活动时期。
· 发现人才、培养干部、知人善任的能力。
· 知人知面不知心温故，画龙画虎难画骨绵掌……
· 阁下既无知人之明，现被众叛亲离，也属理所当然！
· 大悲者会以笑虐嘲笑命运，以欢客掩饰哀伤。丑角也许比英雄更知人生心酸。周国平
· 可见，历来知人善用，都是对组织部门最大的褒奖。
· 一米一粟当思来之不易，爱粮节粮须知人人有责。
· 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强，知足者富，强行者有志。老子
· 在李东海等人看来，傅政华既有刑侦人员的雷厉风行、行事果决，又有一个出色管理者需要具备的知人善用、谨慎细致。
· 首先从知人论世的角度就文献所载吕忱生平之零星片断作了考证，大致推断了其主要活动时期。
· 忆疏狂阻隔天涯，怎知人埋怨他？吟鞭醉袅青骢马，莫吃秦楼酒、谢家茶，不思量执手临歧话。
· 乐言己之长者不知己，乐言人之短者不知人。不知己者无所见，不知人者无所闻。
· 刘备被作者塑造成为仁民爱物、礼贤下士、知人善任的仁君典型。
· 这种知人论世的研究方法是一种全面地认识问题的方法，鲁迅先生相当重视这种研究方法。
· 棋罢不知人世换，酒阑无奈客思家。欧阳修
· 不患人之不已知，患不知人也。
· 在我们懒惰的人看来，都以为省出来的时间，只是为休息休息，那知人家工作之外，还要读书。省出来的时间愈多，就是读书的时间愈多，使工不误读，读不误工，工读打成一片，才是真正人的生活。
· 美与丑，明君和荒淫，残杀对知人待士，深谙人性却异端邪说。这个人，太复杂。不知他的那一张张面具哪一张真，哪一张假，抑或都是真的，都是假的？一个强人，加一词，一个很强的奸人。周梦
· 能使人知己、爱己者，未有不能知人、爱人者也。
· “山不厌高，海不厌深，周公吐甫，天下归心”，只有从思想上知人善任，天下英才方能尽入吾彀。
· 汉高祖刘邦正是因为有知人之明，才能力挫项羽，打下大汉江山。
· 有先见之明，是一种智慧。有自知之明，是一种成熟。有知人之明，是一种素养！
· 得人之道，在于知人；知人之法，在于责实。
· 以用户模型内部表征的视觉化为基础，对用户的心智模型与操作绩效进行了认知人机实验研究。
· 知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。
· 有人虽然独处但心是浮躁的，有人虽处人群中依然是孤独的，真正的孤独是一种专注于自己的状态，既非自私亦不是自大，而是享有自己心灵的空间不被外界打扰，认知人生在世本质上是孤独的，许多人生的课题也是必须孤独的面对而无法让别人分担。朱德庸
· 众所周知，企业最重要的资产是人。"知人善任"四个字看似简单，实际上做起来并不容易。因为只有对人才的认知越深，看得越透，你才能真正地用好他。
· 当我回到故乡，要找儿时玩伴叙旧时，才知人去楼空，不知搬到哪里去了。
· 尽管长期以来文本研究很不理想，但在已取得的一些重要成果中，文献研究作为知人论世之资也功不可没。
· 刚从学校毕业，血性未凉，书生意气，反过来说是教条主义严重，守着几条原则以为是真的。殊不知人间真实从来不从原则出发，利害才是真的，原则只是一种装饰，一种说法。这样都几千几万年了，不会因谁而改变。阎真
· 我大个咗，唔知应该信边个宗教，唔知做人为乜，唔知人生事业嘅方向都冇要求父母照顾我。
· 知人者有三：知人之短，知人之长，知人短中之长，知人长中之短。
· 如此“剪截”的理论依据即是清代学者章学诚所谓的“别裁”，其心理依据是读者对“知人论世”的需求。
· 这种人不知人间有羞耻事，也患了健忘症。
· 用人要知人善任，正人必先正己，言辞必须严正，火攻必须用得适宜。
· IBM的每一位面试官员靠过硬的知人之明，为IBM甄选优秀的人才。
· 察己则可以知人，察今则可以知古。
· 岁月不知人间多少的忧伤，何不潇洒走一回。叶倩文
· 选贤任能要用当其时，知人善用、人尽其才，把好干部及时发现出来、合理使用起来。
· 可怜的富家女她哪知人间疾苦？
· 哥也，知人知面不知心，你道无二心呵，他怎生背了刘武周，投降了俺来画虎画皮难画骨，知人知面不知心。
· 从人力资源管理的观点来说，知人善任并能留住良好的人才，是企业的一大课题，尤其是高科技的企业。
· 每一个前十年都想不到后十年我会演变成何等模样，可知人生无常，没有什么规律，没有什么必然。或富或贫或贵或贱，或左或右或高或低，无非环境造就，皆是时势促成。流沙河
· 徐光启或许没有想到，他的品格与责任感，他对知识的渴求，对西方文化的正视，对世界不卑不亢的态度，竟改变了许多中国人论世知人的眼光。
· 再一个，他不拘一格、知人善用，爱用年轻有才的干部，治军很有一手，在广州军区是出了名的。
· 后之为人君者不然，以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人，亦无不可；使天下知人不敢自私，不敢自利，以我之打私为天下之大公。
· 一梦之中，尽是称心如意。乍惊，不知人间何世，天不再冷了，夜不再昏了，人也不再年少。一觉醒来，人间原来暗换了芳华。造句网李碧华
· 知人者有验于天（知人造句），知天者必有验于人。华佗
· 只有“笃信好学”，“学如不及，犹恐失之”，才能“知天”、“知道”、“知人”、“爱人”，成为受人尊敬的君子。
· 一帆秋色共云遥，眼力不知人远，上江桥。张先
· 尽管要做到“知人善察，难眩以伪”很不容易，但有一副“火眼金睛”总比“政治近视”强多了。
· "知人善任"四个字看似简单，实际上做起来并不容易。因为只有对人才的认知越深，看得越透，你才能真正地用好他。
· 作领导的，要有知人之明，才能用好干部。
· 智：不在于知人而在于自知；人：不在于爱人而在于自爱：勇：不在于管人而自管。处事：必须得中、得中即成、失中则毁；得中又须不偏、不过、不及；横不影响其他；竖不影响将来。
· 居仁由义，自然心和体正。学必如圣人而后已，以为知人而不知天，求为贤人而不求为圣人，此秦汉以来学者之大弊也。
· 可是如果这样来理解刘姥姥这个形象，那就太没有知人之明了。
· 我的职责就是发现他们的长处，规避其短处，所谓知人善任。
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